Nowa Podstawa programowa wyodrębniła moduł ekonomiczno-finansowy w przypadku nauczania następujących przedmiotów szkolnych: matematyki, edukacji obywatelskiej, geografii, zajęć praktyczno-technicznych. Na tych przedmiotach nauczyciele będą musieli realizować moduł ekonomiczno-finansowy. Będą do tego zobligowani.
Oznacza to, że osoby, które mają albo kwalifikacje, uprawnienia do nauczania matematyki, albo kwalifikacje, uprawnienia do nauczania edukacji obywatelskiej bądź geografii lub zajęć praktyczno-technicznych, równocześnie mają kwalifikacje, uprawnienia, powinny mieć kwalifikacje, uprawnienia do nauczania prymitywnego przedmiotu o nazwie: biznes i zarządzanie, o ile mają tytuł magistra, o ile ukończyły takie osoby studia drugiego stopnia albo studia jednolite magisterskie. Biznes i zarządzanie bowiem to przedmiot, który występuje w szkołach ponadpodstawowych, a nie podstawowych - należy na to zważyć. Przedmiot: biznes i zarządzanie na tyle okazuje się prymitywny i prosty, że kwalifikacje, uprawnienia do jego nauczania powinny mieć jednostki po różnych ukończonych studiach podyplomowych nauczycielskich. Zgodnie z nową Podstawą programową chociażby nauczyciele matematyki muszą wdrażać, wyjaśniać w ramach lekcji matematyki podstawowe pojęcia ekonomiczne.
